在Undersea电缆上合作:创造一个 协同国际教学网络(CITN)

什么是虚拟交换(VE)?   

“......虚拟交易所涉及在线在线跨文化互动和与与其他文化背景或地理地点的合作伙伴合作的跨文化互动和合作的参与,作为其教育计划的综合部分,并根据教育工作者和/或专家促进者的指导。”   (o'dowd,2018,p.5)

 O'Dowd提供了该图表,代表了用于指代VE的不同术语:

o'dowd,r。 (2018)。从Telecollaboration到虚拟交流:最先进的和无致函在向前发展的作用。 虚拟交流杂志,1,1-23。 研究-publishing.net。 //doi.org/10.14705/rpnet.2018.jve.1.

为什么将虚拟交换集成到您的教学中?

虚拟交换可以集成到任何主题区域课程中......

  • 通过各种观点提供学习的机会
  • 提供一种经济的方式来带来内容和练习专家
  • 建立数字扫盲
  • 制定文化意识和谈判跨境谈判和协作的能力
  • 用作物理移动性的踏脚石(国外学习)
  • 为那些不能在国外留学的人提供替代方案
  • 在国际机构构建教师网络

你如何参与

虚拟交换可以在许多不同的级别进行:

  • 虚拟客人可以与学生互动(同步)
  • 在选择主题(同步)中学生之间的课程互动
  • 一个短课程模块,通过关于特定主题/问题(异步)的在线讨论论坛将学生连接到另一个课程的活动
  • 学生之间的虚拟互动(即,通过Lingeingsing学生可以接受母语扬声器的语言教练)
  • 两个不同机构的教师之间完全团队教授的课程

协同国际教学网络(CITN)

CITN由谦虚的资助 Provost的创意校园计划。 CITN的目标是指导和支持教师,以创造性地与合作的国际教学机会搞。虚拟交易所(VE)使学生和教员能够在国界和校园内连接,以从事异步和同步项目的活动,以检查各种角度的全局问题和解决问题。 CITN将通过建立现有的UF VE倡议来促进这些机会,以便将UF教师与国际合作伙伴联系起来。它将组织和推送培训活动,以在中央Web位置开发课程材料和编译资源。最终目标是建立一个校园范围的倡议,该倡议倡议训练,支持和奖励教师,用于实施打破校园边界和纪律孤岛的教学人士来改变学习。

CITN是与UF合作和支持UF的倡议 质量增强计划 (QEP)以国际化我们的校园。 QEP的一般使命是以下内容:

“没有边界学习:国际化鳄鱼国家是一个五年的质量增强计划(QEP),旨在进一步将佛罗里达大学(UF)的本科学习经历进一步。国际化一直是大学焦点多年。它是大学使命的一部分,由大学的一些战略工作计划目标解决。然而,来自各种来源的最近数据表明,自2009年以来,乌夫的学生在国际活动和课程中取得了下降。本计划直接解决了与影响学生参与国际学习经验的因素有关的具体领域。“